以下の日程で63号館5階0523室にて鷲崎・鵜林研オープンハウスを開催しますので興味があればぜひ遊びに来てください。
Washizaki & Ubayashi lab is opened to students who are looking for laboratories for their graduation and master course researches in the following schedule at the Room 0523, 5th floor, Building 63. We welcome your visit!
3月2日(月) Mar 2nd MON 10:00-12:00, 13:00-15:00, 15:00-17:00
3月3日(火) Mar 3rd TUE 10:00-12:00, 13:00-15:00, 15:00-17:00
テーマ Themes
- AIおよび機械学習（ML）ソフトウェア工学：機械学習システム（MLS）の開発を支援するモデリングフレームワーク（例： FGCS’24, SQJ’24）、MLSの安全リスク評価、MLOpsワークフローパイプライン統合、機械学習および生成AIパターンの文書化と検出（例： Computer’22, APSEC’23 ERA, IT Pro’25, JISE’26 ）、IoT設計パターン（例： IoT-J’20）、MLSにおける変更と欠陥の実証的研究および開発者の実践（例：SQJ’23）
- 機械学習、（生成）AI、自然言語処理（NLP）を用いたソフトウェア工学：信頼性と効率性を備えたソフトウェアシステムの開発・運用へのNLPおよび（生成）AI/MLの応用。例：生成AI支援要件工学（例：SPF’25）、データ駆動型ペルソナと要件工学（例：ICSE’18 NIER, IJSEKE’21, RE@Next ’25）、セキュリティ知識と文書の追跡・構造化（例：IEICE’25）、バグ報告および関連する課題報告・チケットの分析（例：EASE’24, EASE’23）、アジャイル開発とプロセス分析（例：EASE’23, Agile’12）
- ソフトウェア品質工学：ソフトウェア品質保証のための高度な工学的手法。自動プログラム修正や実証研究、プログラム修復の可視化（例：SEKE’23）、ソフトウェア信頼性評価と予測（例：Mathematics’21）、プログラム品質測定・評価・改善（例：ICSE’19, ENASE’20）、組み合わせテストと再利用（例：PeerJ’21）
- プログラム解析：プログラムコードの静的・動的解析および教育分野への応用。例：コード最適化（例：ACM TACO’25）、コードクローン解析（例： IWSC’20）、プログラミング学習支援（例：SIGCSE’18）、依存関係解析（例：ICSE’26）
- AI and machine learning (ML) software engineering: Software engineering approaches for AI and machine learning systems and software development, such as a modeling framework for supporting the development of machine learning systems (MLS)(e.g., FGCS’24, SQJ’24), safety risk assessment of MLS, MLOps workflow pipeline integration, documenting and detecting machine learning and generative AI patterns (e.g., Computer’22, APSEC’23 ERA, IT Pro’25, JISE’26 ), IoT design patterns (e.g., IoT-J’20), and empirical study on change and defects in MLS as well as developers’ practices (e.g., SQJ’23)
- Software engineering with machine learning, (generative) AI, and natural language processing (NLP): Application of NLP and (Gen)AI/ML to reliable and efficient software systems development and operation, such as GenAI-assisted requirements engineering (e.g., SPF’25), data-driven persona and requirements engineering (e.g., ICSE’18 NIER, IJSEKE’21, RE@Next ’25), security knowledge and document tracing and structuring (e.g., IEICE’25), bug reports and related issue reports and tickets analysis (e.g., EASE’24, EASE’23), agile development and process analysis (e.g., EASE’23, Agile’12)
- Software quality engineering: Advanced engineering approaches for software quality assurance often involving the application of NLP/ML, such as automatic program modification and empirical research, visualization of program repair (e.g., SEKE’23), software reliability evaluation and prediction (e.g., Mathematics’21), program quality measurement, evaluation and improvement (e.g., ICSE’19, ENASE’20), combinatorial testing and reuse (e.g., PeerJ’21)
- Program analysis: Program code static and dynamic analysis as well as its application in education, such as code optimization (e.g., ACM TACO’25), code-clone analysis (e.g., IWSC’20), programming learning and teaching supports (e.g., SIGCSE’18), and dependency analysis (e.g., ICSE’26)
進め方 Procedure
- 卒業研究の進め方: 以下と同様。ただし年間を通してのより深い取り組み。
- プロジェクト研究の進め方: 研究グループに分かれて取り組み。最初の一か月ほどは基礎的な学びを深め、続いて二・三か月目に何らかの視点や検討を始め、四か月目に議論や実験などしつつ成果まとめ。
- 研究テーマの設定方法: 新規、あるいは、研究グループにおける継続発展課題。傾向としては新規の内容に一人で取り組むよりも、データや先輩の成果を引き継ぎ、あるいは共有して、先輩他とも相談しつつ取り組むケースが増加中。
- ゼミの曜日時限: 全体としては月曜日5限ごろ、他にはグループごとに木曜日3-4限など。新配属生の科目履修状況によって適宜調整。
- Graduation Research Procedures: Same as below. However, a more in-depth approach throughout the year.
- Project research: Work in research groups. In the first month, students deepen their basic learning, then in the second and third months, they start to consider some viewpoints and studies, and in the fourth month, they summarize the results through discussions and experiments.
- Research theme setting: New or continuing development in the research group. The trend is that more and more students are taking over or sharing data and results of their seniors, and consulting with their seniors and others rather than working on new content by themselves.
- Seminar times: All international course students meet together on Mondays (around 5th period), and in groups on Thursdays (3rd and 4th periods), and so on. The schedule will be adjusted according to the course enrollment of newly assigned students.
